El
fin de semana del 2, 3 y 4 de octubre, 5 autogestores de Sevilla de tres entidades (ASAS, ASEDOWN y
PROLAYA) viajaron a Madrid para participar en el congreso Europeo de
Autogestores de EPSA cuyo lema era “ESCUCHA NUESTRA VOCES”.
Además vivimos un hecho histórico, el cambio de nombre
de FEAPS. Durante 50 años se estuvo llamando FEAPS y ahora se llama “PLENA INCLUSIÓN”. Para ello se hizo un
cuestionario y decidieron que ese nombre no nos representaba.
El símbolo representa un trébol de cuatro hojas, una de
ellas nos representa a nosotros para que haya una inclusión, igualdad y
esperanza. Los monumentos de se
iluminaron de verde.
Durante el fin de semana, hubo una representación de
danza sobre la capacidad jurídica. Inés de FEAPS, trabaja para conseguir que la
convención sobre los derechos de las personas con discapacidad se aplique en
España, intentando que las leyes cambien o que la sociedad reconozca estos
derechos .
En el taller estuvimos hablando del apoyo entre
iguales , Lumitas Calderas es Rumania su trabajo es apoyar a otra
personas para mejorar en lo que le cuesta màs trabajo ella estuvo
preparándose un año para hacerse personal de apoyo .
Silvana es de Londres es responsable de comunicación
de inclusión Europea ella nos a enseñado que no debemos de dar información a
nadie del número de cuenta ni foto y que cuando naveguemos por interner ponga
HTS es seguridad .
“Ha sido una
experiencia histórica e increíble porque he aprendido con las experiencia de
otros autogestores, experiencias muy emotivas e impactantes, hemos aprendido de
todas ellas”. Patricia
Gasco, autogestora de ASAS.
“Han sido tres
días muy intensos porque he aprendido de todos ellos y esto me ha servido de
experiencia en la vida y sobre todo como autogestora y como persona.
Todos los
autogestores nos apoyamos para que escuchen nuestras voces y sigamos luchando
por nuestros derechos como ciudadanos que nos dejen tomas nuestra propia
decisiones en todos los aspectos, que haya inclusión que tengan en cuenta
nuestras propias decisiones”.
“También hemos
aprendido de otros países que tienen su propia plataforma de autogestores hay
que movilizarse y seguir luchando por lo que queremos ser muy constante y
ponernos de acuerdo entre todos los autogestores para crear nuestra plataforma
en España”. Mercedes Diana
de Cala, autogestora de ASAS.
“Creo
que ha sido una experiencia inolvidable
y una oportunidad de crear una comunicación con autogestores de otros
países y el hecho de vivir un momento histórico me hace pensar que hemos creado
con nuestro esfuerzo un futuro en el que
todos tengamos un sitio y una vida digna como todo el mundo. Recuerdo el día que subí al atril para
explicar cómo se formaron los
autogestores en España y mi historia como autogestor yo estaba súper nervioso, pero quien no lo
estaría en mi lugar. Recuerdo como mis dos compañeras me daban ánimo, ahora les
doy las gracias de corazón. Al final todo salió bien.
En
los grupos de trabajo aprendí muchas cosas, como expresarse dibujando o que
todos, seamos del país que seamos, tenemos los mismos problemas y las mismas
inquietudes y que no hay diferencias,
todo lo contrario. y que si nos adaptaran las cosas de forma que podamos
entenderlas no habría problemas de aprendizaje o de a sensibilidad a los sitios públicos.
Me
hicieron una entrevista y conté muchas cosas mías y de la incapacidad, de la
participación de las personas con discapacidad intelectual en las Juntas
Directivas y de los derechos. ¡Fue una
pasada! conocí a mucha gente hice nuevos
amigos. El momento más fuerte fue cuando todos fuimos a ver a la Cibeles,
estaba toda iluminada de verde esperanza para mi ese color simboliza el
esfuerzo y voluntad de todos para integrarnos y al final lo conseguiremos estoy
convencido”. Carlos de la Torre, autogestor de Prolaya.
El trabajo tiene su origen en una consulta planteada por el Cermi Estatal en relación con una queja recibida por varias familias de niños y niñas con discapacidad. En concreto, aborda la historia de dos hermanas que tienen una alteración que produce discapacidad intelectual (x frágil), mientras dos chicos tienen trastorno generalizado del desarrollo. Todos ellos estaban escolarizados en un "colegio" público y no recibieron el mismo trato que el resto del alumnado.