miércoles, 30 de septiembre de 2015

España se teñirá de verde por la #Plenainclusión



El día 2 de octubre España se teñirá de vede con un objetivo común: la plena inclusión de las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y de sus familias.
Desde hace más de 50 estamos en FEAPS luchamos por una misión: la ciudadanía y la igualdad de oportunidades para todas las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias. A partir del día 2 FEAPS transmitiremos esta idea de la plena inclusión con una nueva identidad visual y una nueva denominación.
Durante esta semana, desde FEAPS, estamos movilizando las redes sociales para invitar a toda la sociedad a presenciar este importante cambio. Nuestras federaciones han cambiado sus fotos de perfil de Facebook y Twitter y mediante el hashtag #Plenainclusión buscamos teñir de verde el máximo de perfiles de Facebook y perfiles de twitter, además de mostrar al máximo de gente posible que muchas administraciones, instituciones y empresas se suman a la plena inclusión de estas personas iluminando de verde edificios emblemáticos de toda España.


Para más información pincha aquí.

miércoles, 16 de septiembre de 2015

Expertos alertan de la discriminación que sufren alumnos con discapacidad en las actividades extraescolares

Un informe elaborado por estudiantes del Grado de Derecho de la Universidad Carlos III de Madrid ha puesto de manifiesto la discriminación que sufren menores con discapacidad en las actividades extraescolares.
colegioEl trabajo tiene su origen en una consulta planteada por el Cermi Estatal en relación con una queja recibida por varias familias de niños y niñas con discapacidad. En concreto, aborda la historia de dos hermanas que tienen una alteración que produce discapacidad intelectual (x frágil), mientras dos chicos tienen trastorno generalizado del desarrollo. Todos ellos estaban escolarizados en un "colegio" público y no recibieron el mismo trato que el resto del alumnado.
En un primer momento, los organizadores de la actividad sugirieron a las familias que no participaran sus hijos en las actividades, pero éstas pidieron que se les diera una oportunidad y que, si necesitaban ayuda, ellas asumirían el coste.
Uno de los estudiantes sí que necesitó finalmente apoyo y su familia lo pagó, pero una asociación les aconsejó denunciar el caso, puesto que era discriminatorio. Pese a la queja, no consiguió que el gasto de la adaptación de la actividad lo sufragara la organización, ni el conjunto de familias, tal y como les explicó la Asociación de Madres y Padres (AMPA).
VIOLACIÓN DE DERECHOS
Tras estudiar a fondo la situación, los expertos que han elaborado este informe concluyeron que existe una vulneración de diversos derechos recogidos en la Convención sobre Derechos de las Personas con Discapacidad y en la Convención de los derechos del niño, en el ámbito internacional, y en la Constitución Española a escala nacional.
En este tipo de circunstancias, el estudio avisa de que se vulnera a los menores el derecho a la educación, al ocio y a la igualdad y no discriminación, tanto a los menores como a sus familias.
El informe señala además que el hecho de que la actividad extraescolar no estuviera diseñada para el conjunto del alumnado ya es discriminatorio, pero podría haberse solucionado facilitando los apoyos necesarios para que todo el mundo pudiera participar en igualdad de condiciones, por lo que no se ha respetado tampoco el principio de accesibilidad universal recogido en la Convención sobre Derechos de las Personas con Discapacidad.
Según concluye el informe, elaborado en el campus de la UC3M de Colmenarejo, “de la violación de estos derechos y preceptos son responsables tanto la empresa que presta el servicio como la institución que lo organiza (el AMPA). Pero también lo son el "colegio", al permitir la discriminación, las autoridades educativas y, en definitiva, los poderes públicos por permitir una violación del art. 14 de la Constitución y por incumplir sus obligaciones internacionales”.

La solución de esta situación pasa por la desaparición de la diferencia económica que se pide a los niños con discapacidad para la realización de la actividad. “De persistir esa situación, entendemos que debe realizarse una denuncia ante las autoridades educativas pertinentes y/o ante las autoridades judiciales”, zanjan los expertos.

FUENTE SERVIMEDIA.

martes, 8 de septiembre de 2015

Escucha Nuestras Voces: ¡Mi vida, mis decisiones!

El próximo 2, 3 y 4 de Octubre de 2015 celebraremos el Congreso Europeo de Autogestores organizado por EPSA.


  • EPSA es la Plataforma Europe de Autogestores.
  • Está compuesta por organizaciones de Autogestores de diferentes partes de Europa.
  • EPSA es parte de Inclusion Europe.
  • Inclusion Europe es una asociación de personas con discapacidad intelectual y de sus familias de Europa.
  • FEAPS es miembro de Inclusion Europe.
  • EPSA trabaja para hacer que el Movimiento Europeo de Autogestores sea más fuerte.
  • La Junta Directiva de EPSA la forman 5 autogestores.

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¿Eres un autogestor?¿Te gustaría conocer a otros autogestores de Europa,y aprender qué quieren y qué necesitan para su plena inclusión en la sociedad?Entonces ven al Congreso de Madrid “Escucha nuestras Voces”.Madrid (España) es una ciudad preciosa.
Escucha nuestras Voces es un Congreso Europeo de Autogestores.
El Congreso se va a celebrar los días 2 al 4 de Octubre.
La Plataforma Europea de Autogestores (EPSA)
junto con Inclusion Europe y FEAPS están organizando “Escucha nuestras Voces”.
La mayoría de ponentes y dinamizadores serán autogestores.
Los temas se han repartido en 10 talleres
sobre las cosas que son importantes para los autogestores.

Podeis consultar el programa haciendo click en el siguiente enlace:

martes, 1 de septiembre de 2015

¡Regresamos de las vacaciones¡

Regresamos de las vacaciones con fuerza¡¡¡ Esperamos que todos hayáis disfrutado de un buen verano. Ahora a ponernos todos con la vuelta a todas las actividades y tareas¡¡¡¡